En este blog encontrará la
compilación de un trabajo colaborativo de razonamiento cuantitativo, donde se
presenta la relación de problemas para
la resolución matemática aplicados a la vida cotidiana, problemas que llevan al
lector a desarrollar la capacidad de interpretar situaciones numéricas para
resolver los problemas propuesto en este blog.
El conocimiento matemático
exigido en estos ejercicios es de nivel elemental, ya que se presentan números
y términos matemáticos de resolución cuantitativa, que integran temas de
algebra, geometría, estadística y probabilidad; algunas preguntas son
presentadas en términos matemáticos, otras de formulación verbal para luego
traducirlas a términos matemáticos, y
otros problemas representados en tablas y gráficos.
Por lo tanto, lo presentado
en este blog quiere llevar al lector a plantear procesos y estrategias
adecuados para enfrentarse a una situación, diseñar planes, utilizar
herramientas multimediales, seleccionar la información más acertada y
establecer relaciones entre variables para la solución de estos problemas.
En la enseñanza de las matemáticas es
fundamental permitirle a los niños explorar y partir de sus conocimientos
previos hasta llegar a la consolidación de conceptos de forma lúdica y
sobre todo real, pues es este conocimiento final que le será útil a los niños
en la aplicación de las matemáticas en su contexto inmediato, durante la
orientación de aprendizajes es importante dejar a los estudiantes plantear las
posibles respuestas a una situación dada, logrando de esta manera que
ellos vean las matemáticas como una ciencia abierta.
Aquí se presenta una situación-problema que
va ligada al contexto de los estudiantes que viven en zonas rurales o tienen
conexión con ellas.
El blog cuenta con los
siguientes capítulos:
Capítulo 4.2 Porcentaje de
pasto por área de cada parcela
